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题名/责任者:

高中英语听说教学理论与活动设计/董亚男编著

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2020.05

ISBN及定价:

978-7-5760-0125-9/CNY49.00

载体形态项:

278页:图;24cm

个人责任者:

董亚男 编著

学科主题:

英语-听说教学-教学研究-高中

中图法分类号:

G633.412

提要文摘附注:

本书依据中外听说教学理论，例证听说教学中需要解决的问题；从中外听说能力要求出发，结合欧框(CEFR)、《国家课程标准》和《上海市教学基本要求》对听说能力的要求，按照话题分类、年段要求，基于学情分析，依托语篇，从素材改编、教学设计、教学评价三个方面，诠释课程标准所提出的“主题语境”、“活动观”、“过程性评价”等核心理念。

使用对象附注:

教育工作者及研究人员

电子资源:

http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=285ce6f70000c6XXXX

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