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题名/责任者:

Tangible and augmented reality:designing multisensory user interfaces for children's language development/Fan Min[著]

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2021.09

ISBN及定价:

978-7-308-21618-0/CNY58.00

载体形态项:

17,285页;24cm

其它题名:

Designing multisensory user interfaces for children's language development

编目员补充译名:

实体与增强现实:儿童语言发展多感知用户界面

个人责任者:

范敏 著

学科主题:

虚拟现实-英文-应用-儿童语言-语言教学-教学研究

中图法分类号:

H003-42

相关题名附注:

中文题名信息取自CIP数据

提要文摘附注:

实体用户界面(TUIs)和增强现实(AR)用户界面被认为具备辅助儿童学习的潜力。虽然市面上已有一些面向儿童开发的实体和增强现实学习系统，但目前为止，还没有出现专为语音意识(即在语言中运用声音的能力)和字母规则(即阐释书写单位是如何与音位联系的一套规则)阶段而设计的英语语言习得系统。语音意识和字母规则对存在读写障碍(即一种特有的语言习得困难)风险的儿童以及把英语作为外语来学习(EFL)的儿童来说十分重要。基于此，本书提出了针对存在读写障碍风险的儿童和把英语作为外语学习的儿童的实体阅读系统设计指南，为探索辅助儿童语言开发的TUI和AR用户界面研究和设计人员提供参考和借鉴。

使用对象附注:

虚拟现实儿童语言教学研究人员

电子资源:

http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=2c8b45fa0001e1XXXX

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