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• 005 20221206104209.0

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a Tangible and augmented reality |b 专著 |e designing multisensory user interfaces for children's language development |f Fan Min[著]

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2021.09

• 215 __ |a 17,285页 |d 24cm

• 312 __ |a 中文题名信息取自CIP数据

• 330 __ |a 实体用户界面(TUIs)和增强现实(AR)用户界面被认为具备辅助儿童学习的潜力。虽然市面上已有一些面向儿童开发的实体和增强现实学习系统，但目前为止，还没有出现专为语音意识(即在语言中运用声音的能力)和字母规则(即阐释书写单位是如何与音位联系的一套规则)阶段而设计的英语语言习得系统。语音意识和字母规则对存在读写障碍(即一种特有的语言习得困难)风险的儿童以及把英语作为外语来学习(EFL)的儿童来说十分重要。基于此，本书提出了针对存在读写障碍风险的儿童和把英语作为外语学习的儿童的实体阅读系统设计指南，为探索辅助儿童语言开发的TUI和AR用户界面研究和设计人员提供参考和借鉴。

• 333 __ |a 虚拟现实儿童语言教学研究人员

• 517 1_ |a Designing multisensory user interfaces for children's language development

• 541 1_ |a 实体与增强现实 |e 儿童语言发展多感知用户界面 |z chi

• 606 0_ |a 虚拟现实 |j 英文 |x 应用 |x 儿童语言 |x 语言教学 |x 教学研究

• 690 __ |a H003-42 |v 5

• 701 _0 |a 范敏 |A fan min |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20211102

• 803 __ |a 英文版

• 856 __ |q text |s 3485.49K |u http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=2c8b45fa0001e1XXXX

• 904 __ |a 2c8b45fa0001e1XXXX |b 语言学及应用语言学 |c 不可供 |d 成人学术 |e 否

• 905 __ |a LYVC |d H003-42/E0004171

• 906 __ |a E0004171 |b E0004171 |c H003-42/E0004171 |d 电子图书 |e 46.40

• 920 __ |a 441400 |z 1