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题名/责任者:

一看就会的课堂设计:三个步骤快速构建完整的课堂管理体系/(美)托德·威特克尔(Todd Whitaker),玛德琳·威特克尔(Madeline Whitaker),凯瑟琳·威特克尔(Katherine Whitaker)著 [刘白玉,孙明玉译]

出版发行项:

北京:中国青年出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5153-6058-4/CNY39.90

载体形态项:

194页;22cm

并列正题名:

Classroom management from the groind up

其它题名:

三个步骤快速构建完整的课堂管理体系

个人责任者:

(美) 威特克尔 (Whitaker, Todd) 著

个人责任者:

(美) 威特克尔 (Whitaker, Madeline) 著

个人责任者:

(美) 威特克尔 (Whitaker, Katherine) 著

个人次要责任者:

刘白玉 译

个人次要责任者:

孙明玉 译

学科主题:

课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G424.21

责任者附注:

译者取自版权页

责任者附注:

托德·威特克尔博士,美国教育界的领军人物,是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家,他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。托德撰写了很多本教育类图书,其中包括畅销书《从优秀教师到卓越教师》《改善学生课堂表现的50个方法》《你的第一年:新教师如何生存和发展》《如何当好一名学校中层》等。玛德琳·威特克尔,美国教育节目主持人、作家,现为美国密苏里州斯普林菲尔德市中学教师。凯瑟琳·威特克尔,美国教育节目主持人、作家,现为美国密苏里州堪萨斯市中学教师。

提要文摘附注:

本书深入阐述了课堂管理的三个核心要素:构建良好的师生关系、对每个学生都充满高期待与明确期待以及对学生的要求始终保持一致性,本书不仅包括了对概念的基本理解、相关案例、应用场景以及一些行之有效的课堂管理策略,还提到了当出现学生行为问题时,教师该如何进行课堂调整和重置。本书的独到之处在于能够教会教师“防患于未然”,通过事先建立一套完备的课堂管理体系,使学生从入学第一天开始就明白什么是对的、什么是错的,而不是等学生出错了再去纠正、弥补。通过阅读本书,教师将学会如何更高效地创建和维护课堂管理系统。

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