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题名/责任者:

清末民国时期中学三角学教科书发展史/刘冰楠著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2019.11

ISBN及定价:

978-7-5201-5782-7/CNY138.00

载体形态项:

365页:图;24cm

个人责任者:

刘冰楠 (1986-) 著

学科主题:

中学数学课-三角课-教材-研究-中国-近代

中图法分类号:

G633.6

一般附注:

云南省哲学社会科学学术著作出版专项经费资助 云南师范大学数学学院出版专著资助 本书为2019年度云南省哲学社会科学学术著作出版资助项目“中国中学三角学教科书发展史研究(1902-1949)” 2017年云南师范大学博士科研启动项目“中国近现代三角学教科书发展史研究”(2017RW019) 2012年高等学校博士学科点专项科研基金联合资助课题“中国中学数学教科书整理研究(1902-1949)”(20121502110001)研究成果

提要文摘附注:

本书以1902-1949年中国中学三角学教科书为研究对象，以数学教育制度为背景，深入而系统地梳理三角学教科书的发展脉络。一方面力求系统揭示影响三角学教科书建设和发展的内因与外因；另一方面也重视对三角学教科书内容、编写理念、组织形式等具体问题的研究。通过对大量一手史料的分析，力求在某种程度上重现清末民国时期中学三角学的教育情况，并总结三角学教科书的编写经验，为当今数学教科书的编写提供启示与建议。

使用对象附注:

政府相关部门工作者，中国近代史、教育史、中等教育及相关领域的学者、研究人员，各大院校相关专业师生，对此感兴趣的读者

电子资源:

http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=2635ceb00032b7XXXX

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