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• 200 1_ |a 上课 |A shang ke |b 专著 |d Attend class |e 用科学解释促进学习 |e promoting learning with scientific explanation |f 张超等著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 经济日报出版社 |d 2022.05

• 215 __ |a 113页 |c 图 |d 24cm

• 330 __ |a 课程改革促使课堂更加关注学生的学习，更加关注学生的深度学习，更加关注学生高阶思维能力的提高，更加关注学生核心素养的提升。从生物学科教学的角度出发，以上的一切都需要教师运用更加有效的方式(如以“真实问题解决”的模式)通过“生物学核心概念”的科学解释组织、创生课堂。这是一本写个生物学教师的参考书，针对老师们的真实需求，希望对老师们的教学有所启发。本书运用最新的教育教学理论、理念，以学生学习为中心，创生新型的高中生物学课堂。

• 333 __ |a 教育研究人员

• 510 1_ |a Attend class |e promoting learning with scientific explanation |z eng

• 517 1_ |a 用科学解释促进学习 |9 yong ke xue jie shi cu jin xue xi

• 606 0_ |a 生物课 |x 课堂教学 |x 教学研究 |x 高中

• 690 __ |a G633.912 |v 5

• 701 _0 |a 张超 |A zhang chao |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20220708

• 856 __ |q image |s 77302.66K |u http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=2c9dd87f000015XXXX

• 904 __ |a 2c9dd87f000015XXXX |b 教育学 |c 不可供 |d 成人学术 |e 否

• 905 __ |a LYVC |d G633.912/E0002685

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