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• 010 __ |a 978-7-301-31741-9 |d CNY59.00

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• 200 1_ |a 多屏时代,如何培养孩子的阅读能力? |A duo ping shi dai ,ru he pei yang hai zi de yue du neng li ? |f (美)莉萨·格恩齐,(美)迈克尔·H. 莱文著 |g 左瀚颖,郭艳茹,王思佳等译

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 12,278页 |c 图 |d 23cm

• 312 __ |a 版权页英文题名:Tap,click,read : growing readers in a world of screens

• 314 __ |a 莉萨·格恩齐 (Lisa Guernsey),新美国基金会“早期教育与学习技术”项目总监,美国早期教育研究人员、作家,曾担任《纽约时报》记者。

• 314 __ |a 迈克尔·H. 莱文 (Michael H. Levine),儿童发展与政策研究专家,Nickelodeon在线交互式学习服务“Noggin学习和影响”项目高级副总裁。

• 314 __ |a 左瀚颖,北京大学学士,长江商学院EMBA。郭艳茹,毕业于美国丹佛大学,TESOL第二语言教学国际认证教师。

• 314 __ |a 王思佳,毕业于加拿大多伦多大学; 2017年进入教育行业。

• 320 __ |a 有书目 (第259-278页)

• 330 __ |a 本书专注于探讨数字时代0-8岁儿童的读写能力培养。针对美国儿童令人担忧的阅读现状,作者从媒体对阅读和教育的影响、孩子读写能力的养成机制,以及多媒体时代对阅读能力要求的转变入手,深入剖析了现代媒体技术对孩子读写能力养成的积极和消极作用。借助丰富翔实的案例,作者向读者展示了传统教育与新技术相结合的潜能,并提出了具有实操性的建议,以重塑儿童的学习环境,让媒体更好地为促进儿童读写能力和批判性思维的养成服务。本书对有志于培育下一代阅读和思维能力的中国教育工作者、家长、技术开发者和政策制定者都具有较强的参考意义。

• 510 1_ |a Tap, click, read |e growing readers in a world of screens |z eng

• 606 0_ |a 阅读 |A yue du |x 能力培养 |x 儿童教育 |x 家庭教育

• 690 __ |a G792 |v 5

• 690 __ |a G782 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 格恩齐 |A ge en qi |c Guernsey, Lisa |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 莱文 |A lai wen |c Levine, Michael H. |4 著

• 702 _0 |a 左瀚颖 |A zuo han ying |4 译

• 702 _0 |a 郭艳茹 |A guo yan ru |4 译

• 702 _0 |a 王思佳 |A wang si jia |4 译

• 801 _0 |a CN |b 山东中教 |c 20211201

• 905 __ |a LYVC |d G792/58

• 920 __ |a 441400 |z 1