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• 200 1_ |a 全纳教育与残疾人的受教育权 |A quan na jiao yu yu can ji ren de shou jiao yu quan |f 彭兴蓬著

• 210 __ |a 武汉 |c 华中师范大学出版社 |d 2015.06

• 215 __ |a 223页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书由华中师范大学出版社提供的出版基金全额资助

• 330 __ |a 本书主要围绕全纳教育和残疾人的受教育权进行了研究。第一，对全纳教育和全纳教育视角下的残疾人观进行了思考。梳理了全纳教育思想的起源、发展与现状，对全纳教育的内涵与外延进行了探讨，并从社会分层、后现代和权利本位的不同角度对全纳教育的孕育、发展和实现的历史过程进行了分析。第二，对全纳教育的意义和困境进行了分析。探讨了全纳教育对儿童、学校、社会等不同层面的促进作用，分析了全纳教育在双轨制教育体制下所面临的一系列困境。第三，对全纳教育视角下的残疾人受教育权要素及内容进行了分析。

• 333 __ |a 教育研究人员

• 606 0_ |a 残疾人 |x 特殊教育 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G769.2 |v 5

• 701 _0 |a 彭兴蓬 |A peng xing peng |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20151124

• 856 __ |q image |s 23630.50K |u http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=291be35d0002b9XXXX

• 904 __ |a 291be35d0002b9XXXX |b 特殊教育学 |c 可供 |d 成人学术 |e 否

• 905 __ |a LYVC |d G769.2/E0064780

• 906 __ |a E0064780 |b E0064780 |c G769.2/E0064780 |d 电子图书 |e 14.00

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