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• 010 __ |a 978-7-5194-5590-3 |b 精装 |d CNY95.00

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• 200 1_ |a 学前教育政策的伦理正当性 |A xue qian jiao yu zheng ce de lun li zheng dang xing |f 田涛著

• 210 __ |a 北京 |c 光明日报出版社 |d 2020.01

• 215 __ |a 240页 |d 25cm

• 225 2_ |a 光明社科文库 |A guang ming she ke wen ku

• 314 __ |a 田涛, 成都大学教师。

• 320 __ |a 有书目 (第219-237页)

• 330 __ |a 本书基于对学前教育政策静态解读的反思, 尝试对学前教育政策进行动态解读, 突出政策主体的能动作用、凸显政策行动的过程设计、强调政策文本的纽带作用。其二, 提出“动态—系统”的分析框架, 强调政策要素与伦理正当性理论的内在契合, 从内容伦理、过程伦理和主体伦理三个维度丰富和完善学前教育政策的伦理诉求, 重建学前教育政策的伦理正当性。其三, 提出学前教育政策的伦理体系, 强调以奠基幼儿美好生活为根本伦理诉求, 并基于幼儿本己时间的视角探索幼儿美好生活的可能面貌。

• 410 _0 |1 2001 |a 光明社科文库

• 606 0_ |a 学前教育 |A xue qian jiao yu |x 教育政策 |x 伦理学 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G619.2 |v 5

• 701 _0 |a 田涛 |A tian tao |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20200420

• 905 __ |a LYVC |d G619.2/8

• 920 __ |a 441400 |z 1