机读格式显示(MARC)

• 000 01031nam0 2200289 450

• 001 0000119286

• 005 20190618103400.0

• 010 __ |a 7-5334-2063-2 |d CNY30.00

• 099 __ |a CAL 012006008722

• 100 __ |a 20060214d2005 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 350000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 西方教育心理学发展史 |A xi fang jiao yu xin li xue fa zhan shi |f 高觉敷, 叶浩生主编

• 205 __ |a 第2版

• 210 __ |a 福州 |c 福建教育出版社 |d 2005

• 215 __ |a 489页 |c 图 |d 21cm

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 全书较为系统全面地叙述了教育心理学的产生与发展过程，阐述和分析了西方各心理学流派对教育心理学的影响与贡献，并对“智力理论”、“成就动机理论”、“动机归因理论”、“品德心理理论”等教育心理学的专题史作了较为详尽的研究。

• 606 0_ |a 教育心理学 |A jiao yu xin li xue |x 心理学史 |y 西方国家

• 690 __ |a G44 |v 5

• 701 _0 |a 高觉敷, |A Gao Juefu |f 1896-1993 |4 主编

• 701 _0 |a 叶浩生, |A Ye Haosheng |f 1955- |4 主编

• 801 _0 |a CN |b LYVC |c 20190618

• 905 __ |a LYVC |d G44/38

• 920 __ |a 441400 |z 1