机读格式显示(MARC)

• 000 01274nam0 2200301 450

• 001 0000422606

• 005 20191018113059.8

• 010 __ |a 978-7-5641-8470-4 |d CNY48.00 |f CNY43.20

• 092 __ |a CN |b Rt901-3073

• 100 __ |a 20191018d2019 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 认知视角下的隐喻理论探索与英语教学应用研究 |A ren zhi shi jiao xia de yin yu li lun tan suo yu ying yu jiao xue ying yong yan jiu |b 专著 |f 杜惠玲著

• 210 __ |a 南京 |c 东南大学出版社 |d 2019.09

• 215 __ |a 174页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书基于中西方隐喻历史研究的脉络梳理，从认知的角度阐述了隐喻的理论基础、工作机制、特征、功能和分类，并概述了认知隐喻的研究现状。认知隐喻与英语教学有着密不可分的关系，可以应用于英语的词汇、语法、阅读、翻译和文化教学等各个层面。

• 333 __ |a 教育工作者

• 606 0_ |a 英语 |x 教学研究

• 690 __ |a H319.3 |v 5

• 701 _0 |a 杜惠玲 |A du hui ling |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20191018

• 856 __ |q image |s 132348.64K |u http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=2594f09a00347fXXXX

• 904 __ |a 2594f09a00347fXXXX |b 英语语言文学 |c 可供 |d 成人非学术 |e 否

• 905 __ |a LYVC |d H319.3/E0118373

• 906 __ |a E0118373 |b E0118373 |c H319.3/E0118373 |d 电子图书 |e 43.20

• 920 __ |a 441400 |z 1