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• 200 1_ |a 认知语言观 |A ren zhi yu yan guan |b 专著 |e 心理词库表征、路径与共享机制 |f 周谨平著

• 210 __ |a 重庆 |c 重庆大学出版社 |d 2022.11

• 215 __ |a 187页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书在总结前人对二语阅读和写作心理认知过程研究成果的基础上，结合当前大学生阅读能力和写作能力的发展和变化，详细探讨了制约学生二语阅读能力和写作的相关因素，提出相关认知对策与建议，以期有效地促进二语阅读和写作教学。此外，本书多层面地探讨了心理词库在MOOC环境下的新发展以及心理词库与在线词典研究相结合的新视角。在互联网技术下的MOOC时代背景下，将大学英语词汇教学与移动学习结合起来，为了提高英语学习者的学习效率，将二语语义网络应用于词典中是非常必要的。

• 333 __ |a 教育工作者

• 517 1_ |a 心理词库表征、路径与共享机制 |9 xin li ci ku biao zheng 、 lu jing yu gong xiang ji zhi

• 606 0_ |a 英语 |x 阅读教学 |x 教学研究

• 606 0_ |a 英语 |x 写作 |x 教学研究

• 690 __ |a H319.4 |v 5

• 690 __ |a H315 |v 5

• 701 _0 |a 周谨平 |A zhou jin ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20230220

• 856 __ |q text |s 3741.97K |u http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=2cc2b473000119XXXX

• 904 __ |a 2cc2b473000119XXXX |b 英语语言文学 |c 不可供 |d 成人学术 |e 否

• 905 __ |a LYVC |d H319.4H315/E0000679

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• 920 __ |a 441400 |z 1