机读格式显示(MARC)

• 000 01207nam0 2200277 450

• 001 0000445451

• 005 20231128113600.0

• 010 __ |a 978-7-5621-8348-8 |d CNY49.00

• 100 __ |a 20170413d2016 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 500000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 从互动走向互动 |A cong hu dong zou xiang hu dong |e 为了科学探究的社会性课堂学习环境研究 |f 唐小为著

• 210 __ |a 重庆 |c 西南师范大学出版社 |d 2016.12

• 215 __ |a 331页 |c 图 |d 26cm

• 300 __ |a 国家社会科学基金“十二五”规划项目“社会性课堂学习环境对科学探究学习有效性的影响” (课题批准号: BFA110052)

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书立足国际视野阐述了课堂研究的重要意义及近年来科学教育目标的转变和走向。在此基础上, 从本土科学课堂案例出发, 综合采用多种质性研究方法, 深入考察了师生关系、教学目标、课堂规则、共同体价值观、语言及物化工具等因素对课堂科学探究过程的影响。

• 517 1_ |a 为了科学探究的社会性课堂学习环境研究 |A wei le ke xue tan jiu de she hui xing ke tang xue xi huan jing yan jiu

• 606 0_ |a 课堂教学 |A ke tang jiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |a 唐小为 |A tang xiao wei |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20170413

• 905 __ |a LYVC |d G424.21/62

• 920 __ |a 441400 |z 1