机读格式显示(MARC)

• 000 01515nam0 2200289 450

• 001 0000497327

• 005 20231024174350.0

• 010 __ |a 978-7-5043-9099-8 |d CNY59.00 |f CNY59.00

• 100 __ |a 20231024d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 单元视域下小学科学概念教学策略 |b 专著 |f 邹萍萍著

• 210 __ |a 北京 |c 中国广播影视出版社 |d 2023.09

• 215 __ |a 184页 |d 26cm

• 330 __ |a 本书共分为七章。第一章介绍了区域推进概念教学的研究背景，概念教学的理论基础。第二章具体介绍了单元大概念解读的策略、单元教材分析策略，并对单元视域下的课时概念进行解析。第三章介绍了如何创设单元以及单元视域下课时教学的真实生活情境。第四章提供了单元视域下挑战性任务设计、结构性问题设计、进阶性思维能力提升等策略。第五章从概念巩固内化以及迁移应用两方面，为教师提供具体的方法。第六章从开发观课量表、基于观课量表改进教学两方面对如何收集证据、基于证据做出教学改进进行了具体策略阐述。第七章不但为教师呈现了单元教学方案设计的具体路径，还呈现了指向物质科学领域、指向技术与工程领域两个单元教学方案样例。

• 333 __ |a 小学科学教学研究人员

• 606 0_ |a 科学知识 |x 教学研究 |x 小学

• 690 __ |a G623.62 |v 5

• 701 _0 |a 邹萍萍 |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20231024

• 856 __ |q text |s 4844.26K |u http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=2cc3ad2c00014dXXXX

• 904 __ |a 2cc3ad2c00014dXXXX |b 教育学 |c 不可供 |d 成人学术 |e 否

• 905 __ |a LYVC |d G623.62/E0000325

• 906 __ |a E0000325 |b E0000325 |c G623.62/E0000325 |d 电子图书 |e 59.00

• 920 __ |a 441400 |z 1