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• 200 1_ |a 儒家教化论 |A ru jia jiao hua lun |d On confucian education |f 吴新颖，杨定明著 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2018.12

• 215 __ |a 224页 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社科基金后期资助项目

• 330 __ |a 本书共十一章，就儒学、儒家核心功能教化及历史演变为总论，以人为逻辑研究起点，以人性论为研究理论基础，阐述研究儒家教化个体价值指向：生生、至善与类生命，社会价值指归：秩序与和谐；儒家教化有其正式组织为官方政府力推、学校教育广施、制度规范保障，同时也有非政府组织包括家族家谱家训、乡规民约及民间宗教性组织；儒家教化更有实现载体如中国古代文学作品、书法艺术及中国古代建筑；儒家教化最终着力点个体自我内化，有途径，也有境界即追求诚与敬畏、追求美好生活、追求生命自然状态；儒家教化对于当代依然可作借鉴等诸方面的问题。

• 333 __ |a 儒家教化研究人员

• 510 1_ |a On confucian education |z eng

• 606 0_ |a 儒家教育思想 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G40-092.25 |v 5

• 701 _0 |a 吴新颖 |A wu xin ying |4 著

• 701 _0 |a 杨定明 |A wu xin ying |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20190221

• 856 __ |q text |s 151362.93K |u http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=255d43ce0019d0XXXX

• 904 __ |a 255d43ce0019d0XXXX |b 教育学原理 |c 可供 |d 成人学术 |e 否

• 905 __ |a LYVC |d G40-092.25/E0121674

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