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• 200 1_ |a 教师领导与教师学习 |A jiao shi ling dao yu jiao shi xue xi |b 专著 |e 教师专业发展的双重路径及其整合 |f 曾艳著

• 210 __ |a 上海 |c 上海交通大学出版社 |d 2020.09

• 215 __ |a 263页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 教师发展研究

• 330 __ |a 本书以教师领导理论、学习领导理论为视角，以我国新课程改革为背景，以北京市两所小学教研组中的教师学习与教师领导为探究对象，采取质性研究设计，展现了在我国宏观教育改革政策要求之下，教师在学校及教研组中进行教师学习、实践教师领导的多种形态，以及两者的复杂互动过程，并探讨了教师学习孕育教师领导的路径与条件。

• 333 __ |a 教育工作者

• 517 1_ |a 教师专业发展的双重路径及其整合 |9 jiao shi zhuan ye fa zhan de shuang chong lu jing ji qi zheng he

• 606 0_ |a 中小学 |x 师资培养 |x 研究

• 690 __ |a G635.12 |v 5

• 701 _0 |a 曾艳 |A zeng yan |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20201027

• 856 __ |q image |s 185080.11K |u http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=27eb2525000071XXXX

• 904 __ |a 27eb2525000071XXXX |b 教育学 |c 可供 |d 成人学术 |e 否

• 905 __ |a LYVC |d G635.12/E0086845

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