MARC状态：已编 文献类型：电子图书 浏览次数：36
- 题名/责任者:
- 教学过程设计的价值取向与实践成效:课堂观察报告集/张菁主编
- 出版发行项:
- 北京:首都师范大学出版社,2016.12
- ISBN及定价:
- 978-7-5656-3283-9/CNY40.00
- 载体形态项:
- 280页:图;24cm
- 其它题名:
- 课堂观察报告集
- 个人责任者:
- 张菁 主编
- 学科主题:
- 课堂教学-教学研究-中小学
- 中图法分类号:
- G632.421
- 提要文摘附注:
- 全书共收集了17篇考察报告，收录了教育学专业13级、14级本科生的考察报告。依据考察主题所体现的教学过程价值取向分为四个部分，即教学过程设计的本位价值取向考察、教学过程主体设计的价值取向考察、教学过程中教与学行为的价值取向考察、教学过程中教师言语的价值取向考察。
- 使用对象附注:
- 教育研究人员
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G632.421/E0163322 | E0163322 | 罗庄校区—电子图书 | 可借 | 电子图书 |
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