MARC状态：已编 文献类型：电子图书 浏览次数：34
- 题名/责任者:
- 课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究/康立新著
- 出版发行项:
- 北京:中央编译出版社,2014.05
- ISBN及定价:
- 978-7-5117-1971-3/CNY39.00
- 载体形态项:
- 181页:图;24cm
- 个人责任者:
- 康立新 著
- 学科主题:
- 外语
- 学科主题:
- 听说教学
- 中图法分类号:
- H3
- 提要文摘附注:
- 本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础，建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下，以任务支持形式为出发点，以学生的听力水平和任务的难度水平为调节变量，着重探究了重复、问题预览、选项预览等任务支持形式对语篇听力理解的综合影响以及它们的相互作用。
- 使用对象附注:
- 外语教育研究人员
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| H3/E0080826 | E0080826 | 罗庄校区—电子图书 | 可借 | 电子图书 |
显示全部馆藏信息