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题名/责任者:

基于接受理论视阈的社会主义核心价值观教育研究/徐园媛，戴倩著

出版发行项:

成都:电子科技大学出版社,2016.06

ISBN及定价:

978-7-5647-3832-7/CNY28.00

载体形态项:

367页;21cm

个人责任者:

徐园媛 (女， 1977-) 著

个人责任者:

戴倩 (女， 1974-) 著

学科主题:

大学生-社会主义建设-价值论-思想政治教育-研究-中国

中图法分类号:

G641

一般附注:

重庆市教育委员会研究生教育教学改革 重点项目研究成果

提要文摘附注:

本书从时代背景、意义、内容、接受理论方面对研究生社会主义核心价值观教育进行了概述；从哲学角度对研究生社会主义核心价值观教育进行了理论探讨；对研究生社会主义核心价值观教育的现状进行了描述、对研究生社会主义核心价值观教育创新模式的理论视阈、构建依据、构建原则、构建方案和运行方式进行了总体阐述；并从创新教育模式、丰富团学活动、建设红色社团、建设网络基地、打造校园文化、开展社会实践六个方面，就研究生核心价值观教育创新模式的接受中介(教育活动)的功能、作用，以及对接受主体(受教育者)的干预和影响进行了论述；最后对研究生导师在社会主义核心价值观教育中的作用进行了有益的探讨。

电子资源:

https://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=23a6760100044fXXXX

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