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Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

日本教师专业化研究/夏鹏翔著

出版发行项:

天津:天津人民出版社,2022.05

ISBN及定价:

978-7-201-18296-4/CNY56.00

载体形态项:

10,166页:图，照片;24cm

并列正题名:

Research on professionalization of japanese teachers

丛编项:

新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书/刘慧主编

个人责任者:

夏鹏翔 著

学科主题:

小学教师-师资培养-研究-日本

中图法分类号:

G625.1

提要文摘附注:

本书从教育学和历史学的角度，对于日本教师专业化历程做了四个阶段的划分和分析。其中，二战前的“忠孝型”和二战后初期“技能型”教师形象的定论，主要来自于日本研究者自身的判断，他们对其二战前师范教育的准确定性和深刻批判，体现了作为良知学者的政治觉悟和学术水平。20世纪80年代的“实践型”和21世纪以后的“专业型”教师形象的定性，是笔者10多年研究的结果呈现。

使用对象附注:

师资培养研究人员

电子资源:

http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=2c4028a2000365XXXX

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