MARC状态：已编 文献类型：电子图书 浏览次数：48
- 题名/责任者:
- 经验重构:支持儿童差异性学习的创新探索/薛卫平主编
- 出版发行项:
- 南京:南京大学出版社,2022.04
- ISBN及定价:
- 978-7-305-25587-8/CNY78.00
- 载体形态项:
- 279页:图;26cm
- 其它题名:
- 支持儿童差异性学习的创新探索
- 个人责任者:
- 薛卫平 主编
- 学科主题:
- 小学-因材施教-教学研究
- 中图法分类号:
- G622.0
- 一般附注:
- 江苏省教育科学“十三五”规划课题
- 提要文摘附注:
- 本书立足于儿童认知经验的差异，通过关注儿童经验重构的过程探索支持儿童差异性学习的路径与策略。以差异性定标、自主性先学、开放性对话、多样性练习、定制性辅导、实证性反馈六大因子为核心对支持儿童差异性学习进行了理论和实证的研究，建立支持儿童差异性学习的教育教学体系。致力于尊重儿童自然生长、支持儿童个性化成长的学校柔性管理文化的实施，努力让“每一个儿童都精彩”的办学理念落实在教育教学的全域全程，彰显于师生员工的全面发展。
- 使用对象附注:
- 教育研究人员
全部MARC细节信息>>
| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G622.0/E0028811 | E0028811 | 罗庄校区—电子图书 | 可借 | 电子图书 |
显示全部馆藏信息