- 题名/责任者:
- 回归教育本质/林格著
- 出版发行项:
- 北京:清华大学出版社,2015.10
- ISBN及定价:
- 978-7-302-40626-6/CNY38.00
- 载体形态项:
- 266页:图;22cm
- 个人责任者:
- 林格 著
- 学科主题:
- 教育-文集
- 中图法分类号:
- G4-53
- 提要文摘附注:
- 本书内容：在教育专家林格先生看来，时下的教育观念和方法过于迷信教育技术，迷信教育目标是通过一系列的手段实现的，结果导致中国的家长太累，教师太累，孩子也太累，而教育生产力却很低下。大量的家长和教师在学生面前赤裸裸地实施教育行为，而当孩子意识到自己受教育的时候，教育就已经失效了。教育观念在现在这个时代需要刷新，单纯在教育技巧上的创新已经不足以缓解目前的全民教育焦虑。缺少对教育本质的追问，任何教育改革都将缺乏深刻的思想支持，我们需要的是回归教育的纯真。本书倡导回到教育的本质，让孩子成为教育的主体，把家庭和教师都解放出来，这也会让教育效果产生惊人的爆发力。本书内容不仅有高度、深度，同时也有诸多教育试点的成功案例支撑，具有很强的操作指导性。
- 使用对象附注:
- 教育研究人员
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G4-53/E0169006 | E0169006 | 罗庄校区—电子图书 | 可借 | 电子图书 |
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