MARC状态：已编 文献类型：电子图书 浏览次数：44
- 题名/责任者:
- 如何读懂学生:基于学生实证研究的小学数学学与教的探索/吴恢銮著
- 出版发行项:
- 杭州:浙江大学出版社,2017.12
- ISBN及定价:
- 978-7-308-17851-8/CNY65.00
- 载体形态项:
- 362页:图;24cm
- 其它题名:
- 基于学生实证研究的小学数学学与教的探索
- 丛编项:
- 差异教育成果丛书
- 个人责任者:
- 吴恢銮 (1978-) 著
- 学科主题:
- 小学数学课-教学研究
- 中图法分类号:
- G623.502
- 提要文摘附注:
- 本书内容包括八章：读懂学生的价值意义、读懂学生的方法与策略、读懂学生的数学经验、读懂学生的学习差异、读懂学生的学习难点、读懂学生的学习错误、读懂学生的学习路径、读懂学生的课堂案例。
- 使用对象附注:
- 教育研究者
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| 索书号 | 条码号 | 年卷期 | 校区—馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
| G623.502/E0152111 | E0152111 | 罗庄校区—电子图书 | 可借 | 电子图书 |
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