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题名/责任者:

翻译教师教学能力研究:结构、现状、发展/郭来福著

出版发行项:

北京:外语教学与研究出版社,2019.06

ISBN及定价:

978-7-5213-0898-3/CNY69.90

载体形态项:

13,273页:图;23cm

并列正题名:

Tentative study on the teaching competence of translation teacher and its development

个人责任者:

郭来福 著

学科主题:

高等学校-翻译-教师-教学能力-研究

中图法分类号:

G645.12

一般附注:

教育部人文社会科学研究青年基金项目资助(13XJC880003) 西北师范大学外国语言文学省级重点学科及校级优势学科资助 西北师范大学青年教师科研能力提升重点项目资助(SKGG14015)

提要文摘附注:

本书聚焦于本科翻译专业教师的教学能力。首先在前人已有研究基础上进一步明确教师教学能力的内涵，借鉴翻译学、教育学、心理学相关理论构建出翻译教师的教学能力结构框架，并参照国际培训、绩效、教学标准委员会开发的《教师能力标准》，提出翻译教师的教学能力标准与等级，为后续实证研究的开展提供必要的理论支撑和实践指南。其次，根据翻译教师教学能力标准与等级制定翻译教师教学能力调查问卷，选取样本院校，对现任翻译教师教学能力现状及其发展状况进行问卷调查，分析其存在的问题。最后，根据对翻译教师教学能力发展方式的调查结果，提出翻译教师自我发展的原则和内控式发展路径，并通过对三位翻译教师教学能力发展的个案研究，在证实该发展路径可行性的同时，提炼出内控式发展路径的具体实现方式。

使用对象附注:

高校翻译教育研究人员

电子资源:

http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=268f451400a878XXXX

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