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题名/责任者:

因用而学:深度学习视角下的小学数学课堂教学实践/周静珠著

出版发行项:

宁波:宁波出版社,2022.05

ISBN及定价:

978-7-5526-4549-1/CNY46.00

载体形态项:

223页:图;24cm

其它题名:

深度学习视角下的小学数学课堂教学实践

个人责任者:

周静珠 著

学科主题:

小学数学课-课堂教学-教学研究

中图法分类号:

G623.502

一般附注:

学而书坊

提要文摘附注:

本书从哲学思辨的角度分析当下的数学教育，提出了“因用而学”的数学教育观。通过对数学教育的深入思考，提出了“用”在数学教育中的三层意义：“用”是目的，“用”是过程与方法，“用”是结果。以“因用而学”作为基本理念探索教学设计、教学策略与学习评价，让理念与实践深度融合，为一线教师如何培养学生的核心素养提供了可资借鉴的实践方案。

使用对象附注:

教育研究人员

电子资源:

http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=2a866f17000069XXXX

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