临沂职业学院图书馆书目检索系统

Online Public Access Catalogue

题名/责任者:

指向成长型思维的小学英语协同学习/郑建英著

出版发行项:

苏州:苏州大学出版社,2021.12

ISBN及定价:

978-7-5672-3821-3/CNY56.00

载体形态项:

255页:图;24cm

个人责任者:

郑建英 著

学科主题:

英语课-教学研究-小学

中图法分类号:

G623.312

提要文摘附注:

本书在解读“指向成长型思维的协同学习”的实质内涵、学习类型、学习原则、应用领域等关键内容的基础上，重点介绍指向成长型思维的协同学习基本流程、常用方式、方案设计、学习工具、学习评价、特色课程等方面的理论与实践问题。指向成长型思维的协同学习以建组、分工、合作、评价为基本流程，以共读、对话、共编、共演、共绘为主要教学策略，通过协同学习单的设计、开发和应用及协同学习三种评价量表的制定与操作，建立起有效的评价机制。结合学校特色课程、学习成果、案例分析，旨在从一线视角、为一线教师提供指向成长型思维的小学英语协同学习的参考样本。

使用对象附注:

教育工作者

电子资源:

http://www.cxstar.com/Book/Detail?pinst=P6u77RH0me5oQF0l5w3&ruid=2bcfe19b00010dXXXX

豆瓣简介：